我校開啟新入職教師系列培訓課
 
發布日期:2017-09-25     點擊次數:837

 

新入職教師培訓系列課程之
       如何備課及信息技術與課程的融合 
    

         本學期,我校通過公招選拔了五位優秀研究生加入我們的教師隊伍。學校在假期對他們進行前期培訓的基礎上,又根據新入職教師特點,為他們量身定制了十節培訓課程。9月19號下午,我!靶氯肼毥處熍嘤栂盗姓n程”在五樓錄播室開啟。本次培訓主題為“如何備課及信息技術與課程的融合”;顒佑蓪W校教研室牽頭組織,英語教研組五位教師承擔培訓任務。  

    培訓者: 英語教研組馬燕霞 瞿蘭芳 姜旭 陳萌萌 楊煜莎老師

 

好經驗 值得記

                馬燕霞老師培訓發言

         英語教研組長、教研室干事馬燕霞老師就“青年教師的成長及教師如何結伴前行”分享了英語組的經驗。她說,我們青年教師的成長之路也是教研之路,要不斷地磨課、聽課、說課、評課、反思,要在反思提煉中發展、在調查研究中進步、在互動交流中提升。馬老師結合英語教研組甘肅省“十二五”優秀課題——《基于家;酉碌男W英語聽說實踐研究》講了全組老師如何圍繞課題,以研究促備課,從實踐到理論的成長案例。樸素的故事背后,是一位省級骨干教師、教研組長帶領本組青年教師一起成長的足跡。

   馬燕霞老師一直堅持的拓展作業——學生“英語趣配音”作品

      英語《簽字本》,讓學校、家長、老師的距離變得那么近

 

          瞿蘭芳老師培訓發言

         瞿蘭芳老師結合她剛剛上過的公開課《Unit 2 On the Weekend》談了她的教學設計、備課感悟、教學反思。瞿老師提出兩個“愛”——愛思考、愛研討;三個“注重”——注重細節、注重環節、注重實效;七個“如果我是學生”——如果我是學生,我會喜歡這堂課嗎?我會被老師注意到嗎?我能聽懂老師講的內容嗎?我能當堂消化知識嗎?我能完成老師布置的任務嗎?我還能從這堂課中學到什么?老師會覺得我表現怎么樣?她還和大家分享了她錄制微課、制作《朗讀反饋表》提高學生英語興趣的做法。聽來讓人不得不佩服瞿老師對教育、對孩子、對英語的熱愛,不得不佩服瞿老師的勤奮和思考。

              瞿蘭芳老師自制的《朗讀反饋表》

         姜旭、陳萌萌、楊煜莎老師也結合自己的教學特色及備課經驗和新教師進行分享。陳萌萌老師自建的微信公眾不僅有豐富的繪本閱讀資料,還有她制作的微課視頻。陳老師為學生編輯的《英語作文小報》更是為孩子們搭建了展示、交流、互動、競爭的平臺,極大地激發了學生學習英語的興趣。楊煜莎老師指導五年級學生編排課本劇、利用休息時間錄制《配套練習》聽力,錄制微課,狠抓學生課文背誦,培養學生的自主學習能力,極大地提高了學生的英語素養、增強了英語學習興趣。姜旭老師從自身英語素養提升做起,狠練基本功,在備課、語音、簡筆畫、課件制作等方面勤學、勤練、勤思。她抓住了課堂主陣地,學生英語學習興趣大大提升,課堂教學效率明顯提高。

陳萌萌老師自建的微信公眾平臺

 

 

                楊煜莎老師批改的作文

         活動最后,教導處賈小梅主任、教研室張艷平主任分別進行了總結。她們都非常感謝英語組全體老師為本次培訓付出的辛勞和智慧。賈主任強調,新入職教師要在讀懂教材、讀懂學生、讀懂自我的基礎上認真備課,盡快站穩講臺。張主任建議新入職教師盡快完成自己的職業規劃。她強調,教師的成長,學校很關鍵,但只是外因。要想成為一名優秀教師,最重要還是內因。所以,教師的成長,歸根到底是自我成長、自我培養和自我修煉。

                                                                                             撰稿:馬燕霞  陳萌萌        攝像:伏蓉  陳萌萌

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